问：学校为何要将消防安全视为工作重点，并强调预防的重要性？在课堂中进行了哪些具体的消防安全教育与训练？  

答：由于学校是一个人员密集场所，一旦发生火灾，受害人数众多。因此，学校应把消防安全视为首要任务，致力于消除潜在的消防安全隐患，确保全体师生的生命财产安全。课堂上进行了火灾报警模拟操作，引导学生正确拨打119火警电话并提供了示例通话过程；分析了最常见的火灾起因——电气原因，强化了安全用电的重要性和常见隐患；讲解了消防车道的作用及其不得占用的规定；深入解读并实际展示各种消防设施设备（如灭火器、消火栓、应急照明灯、手动火灾报警按钮等）的功能和使用方法；通过解答消防设备标识颜色含义的问题，使学生们更加明确地认识到各类消防设施的工作原理与操作规程；最后讨论了是否应在楼道转角处设置书柜这一实际问题，提醒学生注意消防安全通道的重要性，不可堵塞或堆放杂物。  

问：本次课程的目标是什么？课程中的互动环节是如何设计的？其目的是什么？  

答：本节课旨在让学生扮演校园消防安全员的角色，通过实地排查和模拟演练，掌握基本的消防安全知识与技能，尤其是火灾报警程序和相关设施设备的操作使用方法，从而提升整体的消防安全意识与应对能力。课程中设置了完成问卷调查、实地演练报告火警及参与消防设施设备识别等活动。这些环节旨在检验并巩固学生对于消防安全基础知识的理解和应用能力，并通过实践操作增强记忆和理解深度。  

问：学校定期如何检查维护消防设施设备，以确保师生安全？在确保校园消防安全的过程中，除消防设施外还需注意哪些行为？  

答：学校每月都会进行定期的消防设施设备检查、维护和保养，以确保这些设备处于完好有效的状态，从而保障师生的安全。除了检查维护消防设施，还需要养成安全用火用电的习惯，避免违规使用大功率电器或非安全电器，如电炉、电锅、吹风机等，并及时发现并修复损坏的电器，远离易燃易爆物品。  

问：一起回顾一下火灾案例，分析是什么导致了这场火灾的发生？  

答：案例描述了一场由学生使用卷发棒忘记关闭导致可燃物燃烧引起的火灾，最终造成了学生衣物、寝具受损以及部分公共财物熏黑的情况，虽然无人被困或受伤，但提醒我们严禁在校内使用大功率电器。  

问：对于学校师生而言，有哪些具体的用火用电安全建议？  

答：学校建议师生不要私拉排插，避免使用大功率电器，如遇特殊情况必须使用需得到老师指导并在指定场所下操作。同时，无论何时何地都应谨慎用火，注意周边是否存在易燃物，并遵循正确的电器使用方法和操作规范。  

问：接下来将要进行校园消防安全排查的主要内容有哪些？  

答：排查活动主要包括两个方面的内容：一是检查学校的消防设施设备是否完备并正常运行，二是检查校园内是否存在不符合安全规定的用火用电行为。具体包括教学楼、宿舍楼、食堂和实验室等地的消防安全隐患排查。  

问：学校教学楼的消防安全总体状况如何？  

答：学校教学楼的消防安全情况整体良好，消防制度完善且责任制落实到位，大部分班级能做到人走断电。安全出口指示标志设置合理，但在开会楼5楼部分教室外、楼梯口及景玉楼2楼西边楼梯口处存在破损情况。此外，部分室内消火栓存在缺失或配置不一致的问题。  

问：学校教学楼中的灭火器状态及存在问题是什么？  

答：学校的灭火器数量充足，且大部分压力表指针指向绿色区域表明可正常工作。但景宇楼二楼西边楼梯口的压力表失效，指针指向黄色区域，可能存在爆破风险。同时，在开会楼发现个别教室存在教师私接大功率电器的情况，可能会导致超负荷用电引发火灾。  

问：宿舍楼的消防安全状况如何？有哪些需要整改的地方？  

答：宿舍楼整体消防安全状况较好，消防通道畅通，疏散图明确，楼梯口设有消防玻璃门和安全锤。三楼配备干粉灭火器并可正常使用。然而，需整改的是二楼西边的一个应急灯不能正常使用，以及一处灭火器压力表处于黄色区域，需要及时更换。  

问：实验室的消防安全情况如何？有什么需要改进的地方？  

答：实验室的消防安全情况良好，通道畅通，灭火器可用且器材分类存放明确。不过，生物实验室门外的安全出口指示标志损坏，物理实验室楼外配备的呼吸气箱虽有但未配备钥匙或存放安全锤，这些都是需要改进之处。  

问：食堂的消防安全状况及其维护措施如何？  

答：食堂内配备有灭火器，并摆放醒目位置，工作人员熟悉灭火器使用方法。燃气自动报警装置运行正常，燃气管道和烟道定期检查清理。然而，食堂并未详细说明如何处理燃气自动报警装置的具体操作流程。  

问：学校对学生提交的消防安全隐患排查体验式实践活动有何回应？  

答：学校高度赞赏学生们的主动参与和实际行动，承诺会立即整改所有发现的消防安全隐患，确保全校师生生命安全，并感谢同学们提出的倡议和原创的校园消防安全歌谣，强调要尊重和维护消防设施设备，养成安全用火用电的习惯，把消防安全牢记心中。